不完整的鸡蛋图片方法将粘扣缝在酸奶盒的不同位置上，把母鸡图片和鸡蛋图片压膜，立体贴在酸奶盒上使幼儿在一定的情境中有；它跟小母鸡说了什么？ 四演一演 创设情境过了一年，小母鸡又要种稻子了，它又去找小鸭小猫小猪帮助它你们想会发生什么事？ 说一说 演一演 小学语文母鸡课件篇三 教学目的 1正确流利有感情地朗读课文 2。

四情境延伸，结束活动母鸡妈妈孵蛋好辛苦，有什么想对妈妈说的吗？指导重点情感延伸，感受妈妈的辛苦，萌发幼儿爱家人的；教师出示课题并板书母鸡，学生齐读课题设计意图创设情境，谈话切入，从前一课的学习导入到本课的学习，关注前后课文之。

一名幼儿扮演公鸡，一名幼儿扮演母鸡，其余幼儿当小鸡，前奏加第一段歌词，公鸡从家里出来，叫醒母鸡，前奏加第二段歌词，母鸡从家里出来，叫小鸡快快来吃东西，前奏加第三段歌词小鸡们从家里出来，围着公鸡和母鸡捉虫吃，第四遍前奏起，公鸡和母；母鸡是一篇略读课文，内容浅显，贴近生活学生很容易理解课文的内容，重点是要引导学生体会作者的情感变化，感受母鸡伟大的爱比较文章表达上的不同特点，感悟作者的语言风格下面是该课文的教案设计，欢迎阅读参考 教学；物质经验准备制作PPT课件老母鸡钢琴伴奏创设草地情景 活动过程 一创设情景，导入活动 1教师带幼儿随音乐；能用愉快好听的声音及不同的表情动作表现母鸡下蛋时的快乐心情活动准备1观看母鸡生蛋以及生蛋后表现的视频，2课件图片 指导要点一难点前置，以情境导入的方式进行发声练习，掌握念白节奏在到鸡妈妈。

母鸡第一课时教学设计教材分析本文是老舍先生的一篇佳作，描写了作者对母鸡的看法的转变过程，表达了对母爱的赞颂之情；一出示，设置游戏情境 1教师分别出示公鸡和母鸡图片通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音 2教师以玩偶的口吻与幼儿问好，如我是公鸡头，小朋友好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好教师及时纠；却在母鸡的背后上演了一出滑稽可笑的“捉鸡”屡屡受挫的故事 我设计的课案力求引导孩子在笑声中理解画面内容，能讲述出隐藏。

作为一位杰出的老师，很有必要精心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是我整理的部编版四年级语文下册母鸡教学设计范文，希望对；小班幼儿以无意注意为主，而怎样在活动中为孩子创设丰富有趣的情境，怎样运用生动的语言，发挥老师的魅力，激发孩子的学习兴趣，是我们教师需要思考的长远问题，让孩子真正的在玩中学做中学 母鸡教案 篇2 教学目标 1使学生能读通课文，认；交流分享品读课文，学习表达方法四下四单元母鸡教学设计北京市怀柔区实验小学 刘倩男教学目标1复习“疙瘩”等9；那么教学设计应该怎么写才合适呢下面是我收集整理的四年级语文上母鸡教学设计，欢迎大家分享教学目标1知识与技能认识课后生字与猫进行比较，了解文章的写法2过程与方法有感情地朗读课文，通过阅读。

教具准备课件教学设计设计意图导入 分钟一创设情境，激情导入1课件出示2多媒体出示母鸡下蛋的声音，学生倾听母鸡。